Как поступить в лучшие школы страны

Все ответственные родители стремятся дать своему ребенку престижное образование. Они понимают, что в некоторых школах, лицеях, гимназиях обучение проводят по усиленным программам и атмосфера в подобных заведениях больше располагает к самостоятельной учебе и достижению высоких результатов.

Для поступления в такие учебные заведения будущим ученикам придется пройти ряд испытаний. Если ребенок является победителем или призером районных, областных и всероссийских олимпиад, то он имеет право поступить в лицей вне конкурса.



фото: Как поступить в лучшие школы страны

Что нужно знать

Обычно набор ведется в 5, 6, 7 и 10 классы. Конкурс в престижные лицеи очень серьезный, часто превышает конкурсы в ведущие ВУЗы страны. Вступительные испытания проводятся в разном формате в зависимости от специфики и направленности лицея. Часто экзамены проходят в несколько этапов. Так, для учеников, поступающих в средние классы, потребуется выполнить тест, написать контрольную работу по математике и диктант по русскому языку. 

Подготовиться можно ОНЛАЙН

В Олимпиадном Центре «МатРИЦА» создан онлайн-курс «Сильная математика для поступающих в лучшие школы и лицеи». Ребята из разных городов теперь имеют возможность под руководством опытного преподавателя повторить основные виды школьных заданий, разобраться с задачами повышенного и олимпиадного уровня, чтобы достойно выполнить задания вступительных экзаменов и поступить в рейтинговые школы страны. И, что немаловажно, успешное прохождение курса гарантирует, что учащийся сможет справиться с учебной нагрузкой уже во время обучения в сильных физмат лицеях.

На данный курс можно записаться на следующий учебный год или пройти курс в записи прямо сейчас по ссылке: https://wtsp.cc/matcentr

Скачивайте материалы для подготовки и поступайте! Всем успехов!

Основатель школы саморазвития «Белое зеркало» Валентин Воронин проведет десятидневный ретрит на Бали

С 22 по 31 октября 2022 года Валентин Воронин, основатель школы «Белое зеркало», проведет ретрит на Бали в новом формате. В течение 10 дней участники смогут пройти уникальный интерактивный практикум, а также получат знания об эффективных техниках, которые откроют путь к саморазвитию и личностному росту. Кроме того, участники смогут найти друзей и единомышленников для совместных медитаций, размышлений и дальнейших путешествий.

фото: Основатель школы саморазвития «Белое зеркало» Валентин Воронин проведет десятидневный ретрит на Бали

Словом «медитация» сегодня описывают множество разнообразных процессов и явлений. Это не только регулярные медитативные практики, которые имеют начало и конец, но и неразрывная связь со внутренним наблюдателем, который контролирует дыхание человека, положение его тела, мысли, эмоции. В последнем случае медитация становится неотъемлемой частью жизни – и эта связь остается, готовая в любой момент проявить себя. Установить неразрывную связь со внутренним наблюдателем – это шаг, к которому стремятся во многих техниках. Поможет в этом интерактивный практикум от мастеров школы «Белое зеркало»: Валентина Воронина, Евгения Портенко, Игоря Васина, Юрия Андреева. 

фото: Основатель школы саморазвития «Белое зеркало» Валентин Воронин проведет десятидневный ретрит на Бали

Валентин Воронин, практикующий мастер и основатель школы «Белое зеркало», организовал специальный обучающий проект с практиками и передачей знаний, который нацелен на тех, кто готов к внутреннему росту и саморазвитию. Среди эффективных практик, используемых на медитациях – поиск баланса для сложной системы организма, а также устранение сбоев в энергетической структуре человека, благодаря чему организм начинает действовать слажено и правильно. Обучаясь в проекте, каждый сможет погрузиться в эффективные практики и начать самостоятельно работать с энергетическим телом.

фото: Основатель школы саморазвития «Белое зеркало» Валентин Воронин проведет десятидневный ретрит на Бали

Место для проведения мероприятия было выбрано не случайно: на Бали многие уже открыли для себя искусство медитации. На ретрите все участники смогут погрузиться в историю древней яванской империи Маджапахит и других цивилизаций, обосновавшихся в разные времена на Бали. 

фото: Основатель школы саморазвития «Белое зеркало» Валентин Воронин проведет десятидневный ретрит на Бали

Участники в течение 10 дней узнают, как проводится сонастройка в Мастерский блок Космоэнергетики с обновлением, сонастройка в Рэйки, а также узнают эффективные авторские техники и практики. Синтез этих практик в рамках ретрита поможет его участникам постичь глубину целительства и расширить границы восприятия мира. После прохождения ретрита участники смогут видеть и чувствовать энергии, считывать внутреннюю и внешнюю информацию, а также научатся балансировать себя, успокаивать ум, активизировать собственный энергетический канал. Все оффлайн-участники получат в подарок сонастройку «Божественное Выравнивание» и сонастройку «Божественное Исцеление». Любой участник дополнительно может приобрести услуги, инструменты и обучающие материалы.

О Валентине Воронине

Мастер Медитаций, Духовный коуч;

Магистр Космоэнергетики, Мастер Рэйки;

Создатель собственных энергетических потоков от божественной иерархии для улучшения всех сфер жизни человека;

Занимается медитативными и целительскими практиками более 19 лет.

С 2012 года основал Школу Саморазвития «Белое зеркало»;

С 2020 года в Школе появились новые Мастера из учеников Валентина.

Проводит диагностику и сеансы восстановления очно и дистанционно по фотографии

Интервью Валентина Воронина и Анфисы Чеховой

Узнать более подробную информацию о мероприятии можно по ссылке: https://beloezerkalo.ru/retritbali

Перспективы импортозамещения в российском туризме анализирует эксперт Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ

В беседе с Федеральным агентством новостей профессор Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ Кирилл Рожков рассказал, что поможет обеспечить импортозамещение в российском туризме:

Пандемия, геополитическая ситуации в мире переориентировали потоки российских туристов на внутренние направления. Таким образом, по мнению эксперта, популярным курортам, как например, Краснодарский край, Крым, Карелия и другие грозит переполнение.

«Сейчас этому отчасти препятствуют запрет на полеты и участившиеся погодные катаклизмы. Однако уже сейчас многие туристы отмечают снижение качества обслуживания на фоне роста цен. Это вполне понятно, когда доминирует рынок продавца. Общественная инфраструктура может без потери качества принять лишь определенное число пользователей, а ее развитие – дело долгое и тоже не безграничное», — отметил собеседник ФАН.

На фоне этого профессор Рожков полагает, что выходом из ситуации может стать увеличение количества туристических мест и разработка новых маршрутов. Проблема в том, что продавать уже разработанные за рубежом турпродукты куда проще, чем разрабатывать свои.

«В развитии российской туриндустрии очевидный перекос. Необходимость импортозамещения здесь стоит так же остро, как и во многих других отраслях. Существенное отличие в том, что в сервисные цепочки туризма гораздо больше вовлечен общественный сектор. К примеру, по плохой дороге с ущербом для имущества едет фура, в конце потребитель столкнется с повышенной ценой, в которую поставщик включит эти издержки. А если по этой же плохой дороге проедет экскурсионный автобус с туристом, у последнего будет испорчено настроение и впечатления, ради чего он и приехал», — привел пример Кирилл Рожков.

Между тем, профессор обращает внимание на то, что общественный сектор – поставщик подобного рода услуг управляется иначе, чем коммерческий, особенно в России. И поэтому договориться с ними работать в партнерстве – отдельная сложная задача для новых туроператоров.

«Будут ли они договариваться с администрациями городов, обладающих туристическим потенциалом или они будут работать с теми городами, где уже все более или менее налажено? С другой стороны, активность бизнесов так и не выйдет за пределы переполненных или потенциально переполненных дестинаций, и никакого импортозамещения не получится», — отметил эксперт.

Санкции и ограничения могут стать для российского туризма периодом расцвета. Потенциальный запрет на выдачу шенгена россиянам будет не проблемой, а возможностью для развития.

Справочник «Корпоративные университеты России — 2022» впервые составили в России

По данным агентства Интерфакс: уникальный Справочник представлен в рамках первого в России форума лидеров корпоративного обучения, который организовала Группа НЛМК в партнерстве с Высшей школой бизнеса НИУ ВШЭ. На мероприятии присутствовало более 300 руководителей и экспертов ведущих корпоративных университетов и бизнес-школ страны, руководители HR-подразделений предприятий и Edtech-компаний. Обсуждались задачи обучения и развития сотрудников в меняющейся среде. Участники форума дали позитивные оценки уникальному изданию, которое было инициировано и подготовлено экспертами Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ.

«Корпоративные университеты России–2022» — это первое справочно-аналитическое издание о российской популяции корпоративных университетов. Сегодня корпоративные университеты стали источником устойчивых конкурентных преимуществ многих ведущих компаний и ряда субъектов Российской Федерации. Однако, несмотря на довольно большой массив исследований феномена корпоративных университетов в других странах, мы пока мало знаем о его особенностях в отечественном контексте. Настоящий проект является пионерной попыткой систематизации данных о корпоративных университетах России на их представительной выборке. В пуле участников исследования представлены 43 корпоративных университета крупнейших российских компаний и субъектов федерации.

Валерий Катькало, декан Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ, отмечает: «За последние 15 лет корпоративные университеты стали существенным фактором развития многих ведущих компаний нашей страны, но не было специальных исследований этого важного управленческого феномена. Подготовкой Справочника «Корпоративные университеты России — 2022» мы сделали первый шаг в восполнении этого пробела в знаниях о российском менеджменте». 

Несмотря на существование российских премий и профессиональных признаний, в России пока не сформирована площадка для открытого обсуждения различных моделей деятельности корпоративных университетов, их лучших практик и задач по развитию, а также трендов в области корпоративного обучения. Авторы исследования отмечают дефицит профильных сообществ, выступающих катализаторами профессионального совершенствования корпоративных университетов. Исследование решает задачу знакомства друг с другом на основании информации об организационных и операционных моделях, КПЭ, ключевых инновациях, портфелях программ, внутренних и внешних ресурсах развития корпоративных университетов. Данные, предоставленные корпоративными университетами позволили авторам представить уникальные портреты этих организаций или подразделений, а также выделить общие черты и дифференциаторы наиболее передовых из них.

Наталья Шумкова, Заместителя декана по корпоративному обучению Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ, подчеркивает: «Нам удалось описать некоторые тренды развития корпоративных университетов. Уверена, что этот Справочник внесет свой вклад в обмен опытом и развитие экспертного сообщества».

Две авторские статьи Справочника дают дополнительную ценность изданию. В первой из них: “Современные корпоративные университеты: эволюция концепции и вызовы цифровой эпохи” впервые представлен анализ эволюции концепции современного корпоративного университета и стоящих сегодня перед ним задач. А во второй дана краткая обобщающая характеристика корпоративных университетов России в 2022 году.

Полная версия Справочника «Корпоративные университеты России–2022» под редакцией Валерия Катькало, декана Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ, и Натальи Шумковой, Заместителя декана по корпоративному обучению Высшей школы бизнеса НИУ ВШЭ – выйдет в Издательском доме НИУ ВШЭ уже в июле сего года.

От бакалавра до аспиранта: ТОП-18 отечественных сервисов

Получение образования – долгий процесс, в котором нельзя обойтись без помощи. Чтобы знания были полными необходимо постоянно изучать новую информацию, полученную из достоверных источников. Студентам также нужна поддержка и при написании научных работ, где не обойтись без экспертного мнения. Мы сделали большую подборку из 18 сервисов, которые помогут учащимся в успешной сдаче сессий и усовершенствовании профессиональных и личностных навыков.

фото: От бакалавра до аспиранта: ТОП-18 отечественных сервисов

Для работы с оригинальностью текста

Дипломные, курсовые и контрольные работы, а также доклады и рефераты – это неотъемлемая часть обучения в университете. Оригинальность готового текста и его соответствие грамматическим и стилистическим нормам языка крайне важны в оценке работы. Эти сервисы помогут сэкономить время на проверку написанного текста и повысить его уникальность.

«Retext.AI»

Сервис для студентов «Retext.AI», появившийся в 2022 году, уже занимает лидирующую позицию на рынке. Единственная в России платформа для перефразирования текста, в основе которой лежит искусственный интеллект – это эффективная альтернатива привычным синонимайзерам. Для получения уникального текста необходимо добавить исходный материал в окно платформы и дождаться завершения обработки. «Retext» самостоятельно создаст практически на 100% уникальный текст с различными вариантами построения предложений. А бета-версия функции «Суммаризация» позволяет создать краткое изложение к статьям в виде аннотации, готовой к публикации. До регистрации в антиплагиат-сервисе можно бесплатно перефразировать до 400 знаков, после авторизации – до 900 знаков, а для масштабной работы с количеством знаков до 1 000 000 можно оформить подписку. 

«Орфограммка»

«Орфограммка» быстро оценит качество написанной работы, проверять правописание и подсветит грамматические ошибки. Машинное обучение позволяет платформе находить даже сложные недочеты, но для загрузки текста необходимо авторизоваться на сайте. Платформа предоставляет полный разбор проверяемого материала, выделяет ошибки разным цветом и дает советы по их исправлению. 

«Content-Watch»

Этот сервис быстро проверит текст на уникальность и предоставит список источников заимствования информации. Самостоятельно пользователь сможет добавить ссылки-исключения для более точного результата или проверить только определенные страницы работы. Более того, платформа позволяет бесплатно обрабатывать до 10 000 символов, что является заметным преимуществом. 

«Text.ru»

Еще один сервис для проверки текста на уникальность, но с более широким функционалом. Платформа не только определит оригинальность написанного материала, но и подсветит лишние пробелы и символы, опечатки, ошибки и повторы слов. Также в отдельном окне пользователь сможет увидеть количество набранных символов, уровень воды и заспамленности. 

Для базового обучения

Если требуется подтянуть или дополнить знания по базовым предметам, то в медиапространстве предложено множество подходящих сервисов. Вот лучшие из них:

«Лекториум»

Просветительский проект «Лекториум», разработанный в Санкт-Петербурге, объединяет в себе огромную медиатеку из более 6000 видеолекций, а также свыше 140 онлайн-курсов и онлайн-школы. С помощью сервиса учащиеся смогут как платно, так и бесплатно пользоваться материалами на русском языке, а также становиться участниками интересных курсов по различным направлениям, например, экономика, IT, менеджмент и прочее.

«Openedu»

Бесплатный сервис, собравший в своем интерфейсе онлайн-курсы по базовым дисциплинам российских университетов. Все материалы проекта разрабатываются в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, соответствуют требованиям к результатам обучения образовательных программ и обладают высокой эффективностью. А в конце обучения учащийся может получить сертификат, в случае прохождения контрольного тестирования. 

«InternetUrok»

Изначально платформа разработана для школьников и выпускников, но она также будет полезна и для студентов, желающих заполнить пробелы в знаниях. Тут пользователь сможет в удобном и емком формате повторить пройденные ранее материалы, подтянув свою информированность в истории, литературе, географии, математике и других предметах. Сегодня сервис насчитывает более 18 000 учеников и свыше 5000 видеоуроков. 

Для глубокого изучения тем

Тем, кто хочет получить больше навыков в более узких дисциплинах или заняться саморазвитием, интернет предлагает несколько качественных платформ. Они помогут расширить кругозор, узнав новую информацию из достоверных источников. 

«Универсариум»

«Универсариум» – это сборник бесплатных онлайн-курсов от преподавателей ведущих университетов страны и российских научных центров. Среди основных дисциплин – химия, физика, математика, экономика, программирование, астрономия и биология, но есть и дополнительные направления. Также сервис предусматривает обучение по межфакультетским курсам, и курсам, находящимся «на стыке» дисциплин.

«Stepik»

Для обучающихся в области инновационных технологий отличным помощником станет сервис «Stepik». Платформа разработана специально для программистов, специалистов в сфере кибербезопасности, системных администраторов и других IT-экспертов. Проект собрал в себя множество книг, научных материалов, а также аудио- и видеолекций по различным тематикам.

Для дополнительной информации

Студенты, которые только начинают свое обучение в ВУЗах, сталкиваются со множеством вопросов, незнание ответов на которые могут стоить успеваемости. К счастью, существует ряд сервисов, которые помогут справиться с привыканием к новой терминологии и ритму жизни. 

«Мы студенты» 

«Мы студенты» – это необычный и удобный портал, который собрал в себе сборник важных и полезных советов для студентов. На сайте пользователь сможет найти рекомендации по подготовке к сессии и сдаче экзаменов, написанию научных работ, подборки лучшей техники для обучения, интересные лайфхаки и множество другой ценной информации. Это настоящее сообщество студентов, поддерживающих друг друга в долгом пути обучения. 

«Newочём»

Ресурс «Newочём» содержит в себе коллекцию переводов зарубежных статей и новостей в различных тематиках, например, «Общество», «Политика», «История», «Космос», «Культура» и прочие. Сервис позволит получить дополнительную информацию по интересным направлениям, которая не только позволит улучшить научную работу, но и расширит кругозор студента. 

«Alleng.ru»

Сервис «Alleng.ru» объединяет множество книг, учебников, методических материалов и пособий. Платформа станет отличным источником полезной информации в процессе написания студенческих работ, поможет сделать увлекательное исследование или подготовить уникальный реферат. Важно и то, что коллекция материалов регулярно пополняется, поддерживая актуальность повестки. 

Для научной деятельности

Те, кто полностью погружены в учебу, еще больше нуждаются в квалифицированной поддержке. Эти сервисы помогут не только в личном развитии, но и в успешном завершении самого сложного учебного курса.

«Университет без границ»

«Университет без границ» – это многофункциональная платформа обучения с применением дистанционных технологий. Доступ к материалам сервиса открывается пользователям после завершения авторизации. Тут собраны различные материалы о процессе глобализации, социологии, медиа и прочие данные. Также площадка регулярно проводит научные семинары и онлайн-дискуссии, участие в которых может принять любой желающий.

«4brain.ru»

Для успешного ведения научной деятельности важны не только профессиональные, но и личностные качества. Платформа «4brain.ru» – это сборник материалов, необходимых для развития критического мышления, риторики, саморегуляции и прочих качеств. Одно занятие в рамках курса длится от 40 до 60 минут, а перед его началом и по завершении проводится тестирование для своевременной оценки прогресса. 

«ФениксХелп»

Тем, кто не успевает справляться с объемом работ, помощь окажет сервис «ФениксХелп». Платформа создана для подготовки университетских работ с помощью более 15 000 преподавателей и авторов. Текст для пользователей могут написать даже за несколько часов. При выборе исполнителя можно оценить его рейтинг, количество выполненных ранее работ, соотношение негативных и позитивных отзывов, а также уровень образования. 

Для планов на будущее

Если информации все еще мало, то эти платформы покроют ее недостаток. В них собраны уникальные данные об актуальных профессиях и направлениях, а также видеолекции и онлайн-курсы. 

«Edutainme»

«Edutainme» станет проводником в мир информации о выбранной специальности и технологиях, которые меняют ее уже сейчас. С помощью сервиса пользователь сможет найти данные о любой профессии – от педагогики до IT-сферы, а также узнать о том, как меняется современный образовательный процесс. 

«Смартия»

Если сложно решить, на какие навыки в будущей профессии стоит сделать особый упор, то на помощь придет «Смартия». Платформа предоставляет ключевую информацию о сферах деятельности в виде статей и интервью со специалистами. Также сервис имеет подборку тестов на профориентацию, уникальные пособия и полезные упражнения. 

«Интуит»

Национальный открытый университет «Интуит» позволит осуществить дистанционное обучение новой профессии, а также пройти переподготовку или повысить существующую квалификацию. Платформа имеет более 700 обучающих курсов, свыше 200 видеокурсов и 59 профессиональных сертификаций. 

Несмотря на сложность получения образования, процесс обучения может быть по-настоящему приятным и увлекательным. Описанные сервисы помогут облегчить рутинные задачи студента, чтобы помочь ему тратить время и ресурсы на саморазвитие и получение высокой квалификации.  

DailyMoscow: Песков прокомментировал идею изучать историю с 1-го класса


Официальный представитель Кремля Дмитрий Песков оценил идею изучать в школах историю с 1-го класса. 

В ходе беседы с журналистами во вторник, 19 апреля, комментируя инициативу ввести в школах изучение истории с 1-го класса, пресс-секретарь главы государства Дмитрий Песков заявил, что у Министерства просвещения есть право принимать такие решения.  

Семилетние дети интересуются всем, в том числе и тем, что и взрослые, добавил Песков.

Программу по истории для первоклашек должны составлять специалисты, в любом случае главное — история Отечества, отметил представитель Кремля.

DailyMoscow: Как технологии в образовании меняют детское обучение уже сейчас и что ждать от этого в будущем

Наталья Соснина, СEO-компании «Узелки». В 2018 году вместе с мужем создала и развивает приложение «Читания»

Как технологии в образовании меняют детское обучение уже сейчас и что ждать от этого в будущем

Наталья Соснина об отрасли EdTech — (educational technology — цифровые технологии в образовании), преимуществах, которые они дают по сравнению с традиционными методами обучения. О цифровых форматах, используемых игроками рынка, политических рисках и о будущем EdTech.

В 2016 году мы с мужем начали создавать приложение для обучения наших детей чтению. Это был проект для себя. Но оказалось, что многие родители сталкиваются с трудностями, когда учат детей читать.

Поэтому мы доработали наше приложение и в середине 2018 года опубликовали его в App Store. Так мы оказались в стремительно развивающейся отрасли EdTech.

Сейчас «Читания» — приложение, которое помогает детям во всем мире научиться читать на русском языке. Через 2,5 года после релиза в App Store мы сделали версию приложения для Android. С 2018 года годовая выручка у нас выросла в 40 раз. 

Цифровые технологии: форматы и исполнение

Как родителю одного студента и четырех школьников, один из которых на семейном образовании, мне интересно наблюдать за форматами, в которых реализуется цифровое обучение.

В сегменте школьного и высшего образования в подавляющем большинстве это онлайн-формат. Кратко его можно охарактеризовать, как диджитализацию преподавателя или репетитора. Эксперта записывают на видео, или он выходит на занятие в интернете в прямом эфире на созданных для этого платформах.

Пример формата с видеозаписями — онлайн-платформа «Интернет урок». Типичный пример платформы с вебинарами для детей — занятия по математике в мини-группах в «Алгоритмике». Платформа может обеспечивать занятия детей с преподавателями индивидуально и дополняться вспомогательным контентом — видео-, аудиоматериалами по теме из языковой среды, как у Skyeng.

фото: DailyMoscow:  Как технологии в образовании меняют детское обучение уже сейчас и что ждать от этого в будущемБИЗНЕС И ФИНАНСЫ

Пиксели «цифрового» образования: почему российские EDtech-стартапы не приносят ожидаемой пользы

В обучении английскому интересный онлайн-формат применил «Яндекс Практикум»: короткие ситуативные диалоги с чат-ботом, оформленные картинками, что-то вроде комиксов с последующим обсуждением с носителем языка.

Иногда группы собираются на платформах для подготовки к чему-то конкретному, например, к ЕГЭ по отдельным предметам, как у «Максимум». Или позиционируются как полноценная замена традиционной школы онлайн-образованием для учеников на семейном или на самостоятельном обучении, как «Фоксфорд».

Я перечислила лишь самых известных игроков, но их гораздо больше. Уточню, что во всех форматах главная роль остается за преподавателем. Преимущества для учащегося в лучшей доступности педагога, возможности выбора темы занятий, предметов и в дополнении занятия материалами, которые предоставляет платформа, элементами геймификации, вовлекающими механиками.

Другой вариант онлайн-формата — «копирование» не преподавателя, а программы, например, школьной, и ее реализация в интерактивной форме. Так сделано в «Учи.ру», в «Яндекс.Учебнике», в Российской электронной школе — РЭШ. Такой формат задуман с целью дополнения реальных занятий со школьным учителем или даже их замены. Часто эти платформы заточены под использование именно учителями.

Активно используется в EdTech и формат VR/AR (виртуальная и дополненная реальность). Скорее всего, мы увидим применение этих решений в ближайшие 5 лет и на рынке онлайн-обучения, и даже в школах.

Особенно если более дешевыми и удобными станут VR-шлемы и очки. Уже сейчас существуют VR/AR платформы, площадки и программы для проведения экспериментов по химии, физике, конструированию, стереометрии, а также для генерации диалогов на других языках на заданную тему.

Внутри программы полностью созданная цифровая среда с возможностью для манипуляций предметами. В VR визуализированы темы как по школьной программе, так и для обучения конкретным профессиональным навыкам — например, они помогают получить первый опыт в промышленной сварке или потренироваться в авиасимуляторе.

Mobile

 

Почти все вышеупомянутые онлайн-платформы имеют в дополнение мобильные приложения. В приложении онлайн-платформа реализует часть своих функций, обеспечивая пользователю удобство присутствия на занятиях с телефона.

Для детей дошкольного возраста такой формат становится основным: все игровые и обучающие приложения в смартфонах или планшетах — это mobile-формат.

«Читания» мы тоже сделали в виде приложения, у нас нет онлайн-версии для ПК. Считаем, в приложении больше возможности для интерактивного занятия, что важно для дошкольника. Занимаясь на планшете, ребенок удобнее располагается, чаще действует пальчиками, что помогает развивать мелкую моторику. К тому же малышам бывает трудно управляться с мышкой, да и не хочется их усаживать за десктоп, ведь они еще успеют насидеться за ним в школе.

Образовательные приложения для детей Читания

Для дошкольников существует огромное количество приложений, но большинство из них развлекательные. При этом особенно востребованными становятся обучающие игры, например чтение — достаточно сложный когнитивный навык, и его бывает непросто освоить детям. Из обучающих детских приложений наши фавориты для дошкольников — FunExpected Math (обучение математике), TinyBop (познание окружающего мира, эксперименты), Машинариум (квест, головоломки).

Отдельно отмечу приложения для обучения языкам для школьников и взрослых. В этом сегменте оказался крайне востребован мобильный формат из-за упаковки материала в короткие уроки, которые удобно изучать «на ходу». Такие знаменитые проекты, как Duolingo, начинались именно с создания приложения. Сейчас языковых приложений огромное количество, для любого уровня изучения и для разных языков — Ewa, Lingva Leo, Easy10, Simpler.

Что дают цифровые технологии в образовании

Как многодетные родители, мы на своем опыте ощутили преимущества цифровых технологий в обучении еще до пандемии, которая сделала их очевидными и необходимыми для всех.

В нашем случае перекладывание части обучающих задач на цифровую технологию позволило, с одной стороны, сэкономить собственные силы, направить их на что-то более ценное для детей, чем рутинную отработку навыков.

С другой — это помогло решить проблему мотивации ребенка: интересное цифровое решение, в которое упакован обучающий материал зачастую будет более привлекательно для ребенка, чем стандартное занятие за партой и за надоевшими пособиями.

Дело даже не в том, что на «цифровое подсаживаются», а скорее в том, что в цифровой игре цель из абстрактной становится видимой. Это маленькие, но понятные игровые цели, которые делают процесс обучения понятным. Особенно это важно для дошкольников, у которых ведущей деятельностью является игра.

Для пользователей-школьников преимущества такие же. Возможность освободить время у учителей на более важные задачи, например, на групповую работу, за счет делегирования цифровым технологиям рутинных задач. Мгновенная обратная связь по пройденному заданию, более интересная упаковка учебного материала, его дополнение. Ну и альтернатива общеобразовательной школе достаточно консервативной системы.

EdTech и политика

Последнее время игроки в EdTech сталкиваются с политическими рисками, наверное, чаще, чем в какой-то другой отрасли.

Скорость принятия регулирующих законов и их уровень впечатляют.

С 1 января 2021 года вступило в силу новое Постановление «О лицензировании образовательной деятельности», согласно которому, онлайн-школы обязаны получать лицензию. А 5 апреля 2021 года Президент РФ подписал «Закон о просветительской деятельности», который вносит поправки в Закон об образовании.

С принятием этого закона, помимо образовательной деятельности, возникло понятие «просветительская деятельность». Под нее теперь подпадает любая деятельность без образовательной программы — провели ли вы прямой эфир в Инстаграм или собрали дома кружок по астрономии. Теперь у государства есть мощный рычаг для регулирования и влияния на всех игроков рынка EdTech онлайн-формата.

Образовательные приложения и политика

Казалось бы, мобильный формат может избежать излишнего регулирования. Ведь он реализуется на западных платформах цифровых гигантов Apple и Google — приложения создаются на основе их технологий и продаются через их цифровые магазины App Store и Google Play. Но с 1 января 2022 года вступил в действие «Закон о “приземлении” иностранных IT- компаний», согласно которому, цифровые гиганты обязаны создать свои представительства на территории РФ. Если они этого не сделают, то доступ к платформам у нас, рядовых пользователей, может быть заблокирован.

Не добавляет оптимизма и случай с блокировкой аккаунтов белорусских разработчиков в App Store в начале февраля 2022 года из-за санкций.

В один момент люди лишились всех разработанных приложений и не могли получить деньги за проданные лицензии на использование.

Правда, уже на следующий день Apple извинилась за инцидент, назвала блокировку ошибкой и постепенно восстановила доступ.

Наше приложение продается на весь мир, хотя оно и ограничено русскоязычной аудиторией. Юридическое лицо у нас зарегистрировано в России. Для нас не стояло даже вопроса, как могло быть иначе. Но думаю, что многие игроки формата mobile изначально выбирают не российскую юрисдикцию, чтобы хоть как-то минимизировать политические риски, которые в последнее время обостряются.

Монетизация и инвестиции

Акторы онлайн-платформ могут по-разному зарабатывать на них деньги — варианты и способы монетизации довольно обширны. Они предлагают цену за курс, за определенное количество занятий с преподавателем или за год обучения в онлайн-школе. Пользователь получает доступ к платформе, занятиям и сопровождение в лице профессионального педагога или наставника.

Цены варьируются от нескольких тысяч рублей за отдельный курс, а обучение в онлайн-школе — до нескольких десятков тысяч за подготовку к ЕГЭ по отдельным предметам.

«Яндекс.Учебник» и РЭШ полностью бесплатны для пользователей. Первый — проект ведущей IT-компании России — Яндекса, а второй — реализация ведомственной целевой программы Министерства образования РФ. Предоставляемый на их платформах контент полностью соответствует образовательным программам и ФГОСам. В ближайшее время ждем появления на рынке образовательных онлайн-платформ еще одного крупного игрока — платформы «СберОбразование».

Такой же контент по соответствию ФГОСам предоставляется и на учебной платформе «Учи.ру». Это частная компания, но она изначально ориентировалась на продвижение через школьные структуры и, благодаря этому, создала уникальную модель монетизации.

Образовательные приложения EdTech

Платформа предоставляет преподавателям бесплатный и расширенный доступ к занятиям, статистике учеников, возможность устраивать соревнования внутри и между классами, олимпиады. Для проведения этих активностей учителя просят родителей зарегистрировать на платформе учеников всего класса.

Таким образом, «Учи.ру» набирают пользователей по модели freemium, то есть бесплатно предоставляют часть образовательного контента (тот, который использует учитель). А затем допродают родителям учеников расширенные возможности платформы — углубленные задания по отдельным темам, предметам, отдельные курсы для развития междисциплинарных навыков.

Freemium — распространенная модель для монетизации и мобильных приложений. Пользователь начинает играть бесплатно, пробует приложение, но, начиная с какого-то момента, игра просит оплатить доступ.

Распространена также модель подписки, или pay to play. Многие приложения и вовсе бесплатны, и монетизируются за счет рекламы. В целом скажу, что маленьким игрокам трудно противостоять бесплатным платформам и приложениям, за которыми стоят мегакорпорации. Например, бесплатное приложение Duolingo имеет миллионы пользователей, за ними стоит Google и десятки миллионов долларов вложенных средств.

С другой стороны, у пользователей закрепилось ощущение, что цифровые продукты должны быть бесплатны. В дошкольном сегменте этому способствует обилие низкосортных, примитивных развлекательных приложений. Так что игрокам, нацеленным на создание качественных приложений, приходится преодолевать сопротивление пользователей к оплате и доказывать свою потребительскую ценность.

Чего ждать в EdTech

Стремительная цифровизация образования из-за пандемии породила в родителях тревогу, что скоро детей начнет учить искусственный интеллект или нейросеть, что преподаватель станет не нужен. Но очень скоро стало понятно, что это не так.

Несмотря на развитие цифровых технологий в обучении, преподаватель все еще центральная фигура в обучении и будет ею оставаться. Развитие цифровых технологий показало, насколько важен профессионализм преподавателя.

С дальнейшим развитием EdTech функция преподавателя расширится, обогатится новым пониманием и смыслом. Появятся медиаторы и тьюторы, которые будут помогать ученикам с использованием обучающих технологий и в выстраивании индивидуальных образовательных маршрутов.

Благодаря цифровым технологиям, уходит старая, авторитарная модель преподавания. Ведь ознакомить с темой и проверить ее понимание может обучающий алгоритм. Сейчас много говорят о развитии у детей навыков 4К (креативность, кооперация, коммуникация и критическое мышление), и это то, что не поддается цифровизации. Поэтому личное участие учителя в обучении будет усиливаться.

Думаю, появятся также проекты-агрегаторы из разных форматов в единый интерфейс программ, которые проходит учащийся, и его достижений в них. Ведь даже с одним ребенком бывает непросто отследить, где он занимается, какой курс проходит. Такие уже есть на западном рынке, например Clever.

Очень хочется, чтобы технологии в обучении помогли родителям дать детям большие возможности. Чтобы, благодаря им, у нас была альтернатива и выбор. Чтобы они способствовали формированию из нового поколения молодежи нового свободного, независимого и образованного общества.

Фото: Getty Images

Обратите внимание